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赵晶晶 ( 教授 )

 

学历:博士


毕业学校:康涅狄格大学(美国)


研究方向:神经发育性学习障碍(如发展性阅读障碍、数学障碍、弱

 

         智等)和精神障碍(如精神分裂症、双相情感障碍、自闭

 

         症、抑郁症等)

 

 

联系电话:86-29-85303395

 

 

电子邮箱:jingjing.zhao@snnu.edu.cn  

研究简介

                 

    赵晶晶,19838月出生,辽宁铁岭人。2000-2004年就读于北京师范大学电子信息科学与技术专业(主修)和心理学专业(辅修),2004年获学士学位;2004-2007在北京师范大学心理学院和认知神经科学与学习国家重点实验室攻读硕士研究生,师从舒华教授,2007年获理学硕士学位;2007-2012年在美国康涅狄格大学心理学系和美国著名的语言实验室Haskins Laboratories学习和工作,2012年获得哲学博士学位(PhD in Psychology),博士期间主要研究方向为语言与认知。博士毕业后,先后在法国科学院(CNRS)、巴黎高等师范学校(2012.11-2014.04)和爱尔兰国立大学(2014.06-2015.11)从事两站博士后研究工作,研究课题分别为发展性阅读障碍的神经基础(法国)和精神分裂症的基因、脑和认知缺陷(爱尔兰)。曾多次参与国家自然科学基金项目,在国外学习和工作期间先后参与了多项国际研究项目,包括美国国家儿童保健和人类发育研究所(National Institute of Child Health and Human Development, NICHD)项目、法国国家研究所(L'Agence Nationale de la Recherche, ANR)项目及爱尔兰国家研究委员会(Irish Research Council, IRC)项目。已以第一作者和通讯作者在国际主流和知名刊物如NeuroimageCortexNeuropsychologia上发表多篇论文,研究多次获得国际科研奖项(如国际精神基因协会青年研究者奖、欧洲神经心理药理学会青年科学家奖、美国心理生理研究协会旅行资助奖、康涅狄格大学博士论文奖、暑期研究奖和旅行资助奖等),多次受邀参加国际学术会议报告学术成果,并长期担任本领域众多一流学术期刊的审稿人(如Cerebral Cortex, Cortex, Neuropsychologia, Journal of Experimental Psychology: Language, Memory, and Cognition等)。201512月全职回国工作,就职于陕西师范大学心理学院。

 

代表性成果

1.学术论文:

[1] Zhao, J. *, Thiebaut de Schotten, M., Altarelli, I., Dubois J., & Ramus, F. (2016). Altered Hemispheric Lateralization of White Matter Pathways in Developmental Dyslexia: Evidence from Spherical Deconvolution Tractography. Cortex,76, 51-62.

[2] Zhao, J. *, Wang, X., Frost, S., Sun, W., Fang, S-Y., Mencl, E., Shu, H., Pugh, K., & Rueckl, J. (2014). Neural Division of Labor in Reading is Constrained by Culture: A Training Study of Reading Chinese Characters. Cortex,53, 90-106.

[3] Zhao, J. *, Guo, J., Zhou, F., & Shu, H. (2011). Time Course of Chinese Monosyllabic Spoken Word Recognition: Evidence from ERP analyses. Neuropsychologia, 49(7), 1761-1770.

[4] Anastas, J., Gindin, L., Kelty, E., Rimzhim, A., Zhao, J., Andrade, B., Finkel, D., Palatinus, K., Schmidtke, J., Tobin, S., & Naigles, L. (2010, May 28). Book Reviews. [Review of the book The Cambridge handbook of child language, by E. L. Bavin]. Journal of Child Language, 37(5), 1133-1140.

[5] Zhao, J., Shu, H., Zhang, L., Wang, X., Gong, Q., & Li, P. (2008). Cortical Competition during Language Discrimination. NeuroImage, 43(3), 624-633.

[6] Chen, L., Shu, H., Liu, Y., Zhao, J., & Li, P. (2007). ERP Signatures of Subject-Verb Agreement in L2 Learning. Bilingualism: Language and Cognition, 10, 161-174.

 

2.获奖情况:

[1] Junior Scientist of  European College  of  Neuropsychopharmacology, 2016;

[2] Early Career Investigator Award, International Society of Psychiatric Genetics, 2015;

[3] Graduate School Doctoral Dissertation Fellowship Award,University of Connecticut, 2012;

[4] Summer Research Fellowship Award,University  of  Connecticut, 2011;

[5] Travel Award, Society for Psychophysiological Research, 2009;

[6] Pre-Dissertator Travel Award,University of  Connecticut, 2009 Spring;

[7] Pre-Dissertator Travel Award,University  of  Connecticut, 2009 Fall;

[8] Graduate School Spring Predoctoral Fellowships, University of Connecticut, 2008-2011;

[9] 优秀本科毕业论文, 北京师范大学, 2004;

[10] 优秀毕业生, 北京师范大学, 2004;

[11] 专业奖学金, 北京师范大学, 2001-2003