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郭晶晶 ( 副教授 )


学历:博士


毕业学校:北京师范大学


研究方向:语言加工和学习,情绪与认知


联系电话:029-85303236 


电子邮箱:guojjok@snnu.edu.cn              

研究简介

    郭晶晶,陕西师范大学心理学院副教授,硕士生导师。毕业于北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室。研究兴趣是采用认知行为、ERP、fMRI等技术手段探讨语言加工与学习、第二语言学习及表征机制、情绪与语言学习之间的交互关系等。主持国家自然科学基金1项、教育部人文社科基金2项以及多项陕西师范大学校级课题。在国内外SSCI、CSSCI杂志上发表论文15余篇。担任《心理学报》、《心理科学》、《心理科学进展》等期刊的评审专家,国家自然科学基金项目评审人。

研究工作经历:

    2013.9~2014.9   美国西北大学交流与发展障碍系 访问学者

    2013.1~至今     陕西师范大学心理学院副教授

    2010.7~2012.12  陕西师范大学心理学院讲师


代表性成果

一、发表论文:

1.   Guo, J.*, Li, D., Bi, Y., & Chen, C. (2018). Modulating effects of contextual emotions on the neural plasticity induced by word learning. Frontiers in Human Neuroscience. 12:464.

2.   Guo, J.*, Zou, T., & Peng, D. (2018). Dynamic influence of emotional states on novel word learning. Frontiers in Psychology. 9:537.

3.   颜学新, 陈宛月, 郭晶晶*. (2018). 中性抽象词和具体词情绪信息获得的差异. 心理科学. 41(3): 514-519.

4.   郭晶晶*, 赵婧超. (2017).熟悉性对汉语隐喻义与本义加工机制的影响.心理科学. 40(6): 1302-1308.

   5.   郭晶晶*吕锦程. (2014).语言标识对情绪体验的影响. 心理科学. 37(6):1296-1301.

6.   Li, C., Dang, J., Zhang, X., Zhang, Q., & Guo, J.* (2014). Internet addiction among Chinese adolescents: The effect of parental behavior and self-control. Computers in Human Behavior. 41: 1-7.

7.   Chen, X,. Yuan, J., Guo, J., & You, X. (2013). Neural Oscillatory evidence of the difference between emotional and conceptual processing in language comprehension. Neuroscience letters. 553: 159-164.

8.   Zhao, J., Guo, J., Zhou, F., & Shu, H. (2011). Time Course of Chinese Monosyllabic Spoken Word Recognition: Evidence from ERP Analyses. Neuropsychologia. 49(7):1761-1770.

9.   郭晶晶, 杜彦鹏, 陈玉霞, 彭聃龄. (2011).情绪词对新异刺激喜好度变化的调节机制.心理学报.43(4):364-372. (获《心理学报》2011年度优秀论文)

10. 郭晶晶, 陈宝国. (2011). 汉、英句法结构相似性与第二语言的熟练度对第二语言句法加工的影响.心理科学.34(3):571-575.

11. Gillon Dowens, M,. Guo, T., Guo, J., Barber, H., & Carreiras, M.(2011). Gender and Number processing in Chinese Learners of Spanish – Evidence from Event Related Potentials. Neuropsychologia. 49(7):1651-1659.

12. Guo, J., Guo, T., Yan, Y., Jiang, N., & Peng, D. (2009). ERP evidence for different strategies employed by native speakers and L2 learners in sentence processing. Journal of Neurolinguistics. 22(2), 123-134.

13. 郭晶晶, 陈宝国. 汉、英句法结构相似性对英语句法加工的影响. (2009). 心理科学. 32(2), 320-323.

14. 郭桃梅, 郭晶晶, 彭聃龄. 汉语量词和名词加工的电生理研究. (2008). 北京师范大学学报(自然科学版). 44(3):221-223.

15. 郭晶晶, 陈宝国. 浮现理论及其对第二语言获得年龄效应的新解释. (2007). 心理科学. 30(2):500-504.


二、主持项目:

1.   第二语言情绪意义加工及表征的认知神经机制研究(18YJA190002),教育部人文社科规划基金项目,2018.9-2021.12,主持人,10万,在研。

2.   言语工作记忆训练对语言学习的促进及其神经机制.军队十三五重大课题(AWS17J 012)——工作记忆训练项目开放课题,2018.8-2020.8,主持人。

3.   情绪性语境调控下词汇学习的认知神经机制(31400871),国家自然科学青年基金,2015.1-2017.12,主持人,24万,已结题。

4.   情绪对词汇学习的调节机制(12XJC190002),教育部人文社科西部青年项目,2012.1-2014.12,主持人,7万,已结题。

5.   语境的情绪性影响词汇学习的神经机制,北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室开放课题,2015.1-2017.12主持人,6万,在研。

6.   语言标识影响情绪体验的认知神经机制(15SZYB13),中央高校基本科研业务费一般项目,2015.6-2017.12主持人,4万,已结题。

7.   第二语言句法学习与加工的影响因素探究(GK201002022),陕西师范大学中央高校基本科研业务费教师自由探索项目,2011.1-2012.12主持人,5万,已结题。

8.   情绪状态调节词汇学习的认知与神经机制(201001019),陕西师范大学青年科技项目,2011.1-2012.12主持人,0.5万,已结题。

9.   情绪调节词汇学习的认知神经机制,现代教学技术教育部重点实验室交叉学科项目,2013.12-2016.12,主持人,3万,已结题。


三、获奖:

1.   郭晶晶.陕西师范大学第五届教师基本功大赛三等奖,陕西师范大学,2012.

2.   郭晶晶, 杜彦鹏, 陈玉霞, 彭聃龄. 《心理学报》 2011年度优秀论文,中国心理学会,2012.

3.   郭晶晶,郭桃梅.美国心理生理研究协会48届学术年会会议资助. 美国心理生理研究协会. 2008.