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郭晶晶 ( 副教授 )


学历:博士


毕业学校:北京师范大学


研究方向:语言加工和学习,情绪与认知


联系电话:029-85303236 


电子邮箱:guojjok@snnu.edu.cn              

研究简介

    郭晶晶,陕西师范大学心理学院副教授,硕士生导师。研究兴趣是采用认知行为、ERP、fMRI等技术手段探讨语言加工与学习、第二语言学习及表征机制、情绪与语言学习之间的交互关系等。主持国家自然科学基金、教育部人文社科基金以及校级多项课题。在国内外SSCI、CSSCI杂志上发表论文15余篇。

研究工作经历:

2013.9~2014.9   美国西北大学交流与发展障碍系 访问学者

2013.1~至今     陕西师范大学心理学院副教授

2010.7~2012.12  陕西师范大学心理学院讲师

教育经历:

2007.9~2010.6 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室  博士  导师彭聃龄教授

2004.9~2007.6 北京师范大学心理学院   硕士 导师陈宝国教授

2000.9~2004.7 河南师范大学教育学院心理学专业 本科

代表性成果

一、发表论文:

1.   Guo, J.*, Zou, T., & Peng, D. (2018). Dynamic influence of emotional states on novel word learning. Frontiers in Psychology. 9:537. doi: 10.3389/fpsyg.2018.00537.

2.   颜学新, 陈婉月, 郭晶晶*. (2018).中性抽象词和具体词情绪信息获得的差异.心理科学. 排版中.

3.   郭晶晶*, 赵婧超. (2017).熟悉性对汉语隐喻义与本义加工机制的影响.心理科学. 40(6): 1302-1308.

4. Yao, Z., Yu, D., Wang, L., Zhu, X., Guo, J. & Wang, Z. (2016). Effects of valence and arousal on emotional word processing are modulated by concreteness: Behavioral and ERP evidence from a lexical decision task. International Journal of Psychophysiology. 110(12): 231-242.

5.   Bi, Y., Dang, Q., Li, S., Guo, J., & Zhang, B.* (2016). The Effect of Overconfidence on Persistent Behavior: The Mediation Effect of “I Think I Can Do It” Rather Than “I'm Attracted To It”. Psychological Reports. 118(1): 138-153.

6.   郭晶晶*吕锦程. (2014).语言标识对情绪体验的影响. 心理科学. 37(6):1296-1301.

7.   Li, C., Dang, J., Zhang, X., Zhang, Q., & Guo, J.* (2014). Internet addiction among Chinese adolescents: The effect of parental behavior and self-control. Computers in Human Behavior. 41: 1-7.

8.   Chen, X,. Yuan, J., Guo, J., & You, X. (2013). Neural Oscillatory evidence of the difference between emotional and conceptual processing in language comprehension. Neuroscience letters. 553: 159-164.

9.   Zhao, J., Guo, J., Zhou, F., & Shu, H. (2011). Time Course of Chinese Monosyllabic Spoken Word Recognition: Evidence from ERP Analyses. Neuropsychologia. 49(7):1761-1770.

10. 郭晶晶, 杜彦鹏, 陈玉霞, 彭聃龄. (2011).情绪词对新异刺激喜好度变化的调节机制.心理学报.43(4):364-372. (获《心理学报》2011年度优秀论文)

11. 郭晶晶, 陈宝国. (2011). 汉、英句法结构相似性与第二语言的熟练度对第二语言句法加工的影响.心理科学.34(3):571-575.

12. Gillon Dowens, M,. Guo, T., Guo, J., Barber, H., & Carreiras, M.(2011). Gender and Number processing in Chinese Learners of Spanish – Evidence from Event Related Potentials. Neuropsychologia. 49(7):1651-1659.

13. Guo, J., Guo, T., Yan, Y., Jiang, N., & Peng, D. (2009). ERP evidence for different strategies employed by native speakers and L2 learners in sentence processing. Journal of Neurolinguistics. 22(2), 123-134.

14. 郭晶晶, 陈宝国. 汉、英句法结构相似性对英语句法加工的影响. (2009). 心理科学. 32(2), 320-323.

15. 郭桃梅, 郭晶晶, 彭聃龄. 汉语量词和名词加工的电生理研究. (2008). 北京师范大学学报(自然科学版). 44(3):221-223.

16. 郭晶晶, 陈宝国. 浮现理论及其对第二语言获得年龄效应的新解释. (2007). 心理科学. 30(2):500-504.

二、主持项目:

1.   情绪性语境调控下词汇学习的认知神经机制(31400871),国家自然科学青年基金,2015.1-2017.12,主持人,24万,已结题。

2.   情绪对词汇学习的调节机制(12XJC190002),教育部人文社科西部青年项目,2012.1-2014.12,主持人,7万,已结题。

3.   语境的情绪性影响词汇学习的神经机制,北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室开放课题,2015.1-2017.12主持人,6万,在研。

4.   语言标识影响情绪体验的认知神经机制(15SZYB13),中央高校基本科研业务费一般项目,2015.6-2017.12主持人,4万,在研。

5.   第二语言句法学习与加工的影响因素探究(GK201002022),陕西师范大学中央高校基本科研业务费教师自由探索项目,2011.1-2012.12主持人,5万,已结题。

6.   情绪状态调节词汇学习的认知与神经机制(201001019),陕西师范大学青年科技项目,2011.1-2012.12主持人,0.5万,已结题。

7.   情绪调节词汇学习的认知神经机制,现代教学技术教育部重点实验室交叉学科项目,2013.12-2016.12,主持人,3万,已结题。

三、获奖:

1.   郭晶晶.陕西师范大学第五届教师基本功大赛三等奖,陕西师范大学,2012.

2.   郭晶晶, 杜彦鹏, 陈玉霞, 彭聃龄. 《心理学报》 2011年度优秀论文,中国心理学会,2012.

3.   郭晶晶,郭桃梅.美国心理生理研究协会48届学术年会会议资助. 美国心理生理研究协会. 2008.