当前位置: 首页 > 学院新闻

我院成功实现与国际知名大学远程同步课堂教学

杜老师 发布于 2016-05-03 11:07:22 阅读次数 738
    被誉为"公立常春藤""公立大学典范"美国密西根大学,以其顶尖的教学科研水平蜚声国际,与加州大学伯克利分校并称美国公立大学两大巨头。2010年,美国密西根大学心理系与我院建立了长期交流合作的意向,并于当年5月首次成功来访。之后,由Kevin Miller教授和Kai Cortina授带队的密西根大学师生访问团于每年5月定期到访学院,先后八十余人次与我院师生进行了深入广泛的讨论交流。双方就发展心理学、教育心理学、跨文化心理学、心理学研究方法的教学与科研以及国际研究数据库如PISA等的使用开展了深入的交流与讨论,同时双方就心理学本科人才的培养广泛交换了意见,也就如何申请美国著名大学的硕士、博士项目等进行了经验分享。

         2016年初我院与北京师范大学心理学院、密西根大学心理系三方共同商定面向本科生开展远程在线同步课堂教学。根据三方约定,42日依托我校远程教育学院与网络信息中心的技术力量,以美国密西根大学开发的Bluejeans软件为授课平台,顺利开通了三方同步在线课堂教学实现了每周举行一次的远程同步在线课堂教学,截止430日远程同步在线课堂教学圆满结束。

在为期一个月的全英文同步在线课堂教学中,Kevin Miller教授和Kai Cortina教授先后就当前教育心理学的重要内容进行了专题讲座,如怎样开展教育教学模式的跨文化研究;个人叙事与观念体系的中美文化差异;不同国家儿童认知能力与学业成就的区别,高学业成就儿童的成长环境与成因等;课堂实践与行为参与在保持学生注意力中的作用;自我调节的定义与在教育中的应用以及心理测评的方法等。在课前准备环节,两位教授要求学生阅读大量指定英文文献;在课堂教学中,他们借用丰富生动的事例引发学生积极思考与讨论,并提供大量的研究范例与实验数据培养学生的问题意识与研究技能;在课后教学阶段,两位教授利用作业有效地延伸了学生的专业思考,巩固了课堂教学成果。

Kevin Miller教授和Kai Cortina教授幽默又不失严谨的教学风格营造了轻松有趣的课堂气氛,将文化差异的生动性与学术研究的科学性加以有机融合,使学生在兴趣的推动下生成研究问题与研究方案。国际顶尖大学的课堂教学模式极大地拓宽了学生的视野与思维,有力地提升了他们专业英语表达能力。同学们纷纷表示,这次特殊的学习经历,不仅是对自身专业知识与英语能力的挑战,更是发现自我与实现自我的重要契机。

近年来,随着我院国际交流工作的不断推进与深化,人才培养质量不断提升,近20名本科毕业生先后申请进入国外知名大学继续攻读学位。在学校双一流建设的背景下,密西根大学心理系师生的定期来访交流进一步加强了我院师生与一流大学心理学院系的对话能力,为我院心理学人才培养探索了新的模式,为学院一流专业建设创造了条件。

 

视频课-合成

出国 (2)